中国网讯安徽省阜阳市颍泉区从选乡贤、用乡贤、学乡贤、赞乡贤四个方面重视发挥新乡贤文化的引领作用，以镇办为单位，进行一次新乡贤情况的摸排调查，将他们组织、整合起来，支持他们在乡村物质文明和精神文明建设上发挥更大的作用，发挥示范引领作用，力争让传统礼德、乡贤文化、乡风文明在颍泉落地生根、蔚然成风。
一是选乡贤。挖掘古乡贤，深入挖掘保护本地乡贤资源、民约民俗、传统文化，对本地历史上的名贤生平事迹及作品进行有组织、有规划的研究发掘整理，归纳提炼有影响的乡贤家规家训，开设名人廊，保护乡贤文化遗存；评选新乡贤，通过本人自荐、领导推荐、村民公选等方式，以行政村为单位，充分挖掘本村“五老人员”、优秀基层干部、道德模范、身边好人、在外经商办企业、从政、求学及各类专业技术人才等能以自身言行和优秀品质垂范乡里，在当地民众中口碑好、认同度高，积极为家乡办实事、办好事的“新乡贤”。
二是用乡贤。建立“新乡贤”信息库，明确具体人员负责乡贤联络工作，建立畅通的沟通联络渠道，定期向乡贤提供乡情、乡愁信息，让乡贤及时了解、掌握家乡动态，开展乡贤省亲、拜访联谊等活动，吸引和凝聚在外乡贤支持家乡发展，建设美丽乡村；组建乡贤团，发挥乡贤放大效应，根据乡贤自身所长成立各种乡贤团，如乡贤艺术团、乡贤授课团、乡贤智囊团、乡贤宣讲团、乡贤创业团等，做到人尽其才、才尽其用；用好“乡贤人”，充分利用乡贤和乡贤团的不同特长，发挥他们在乡风文明、化解矛盾、经济发展、文明传承、文化传播等方面的积极作用，让乡贤成为助力乡村经济社会发展的重要力量。
三是学乡贤。开展乡贤文化进课堂活动，在学校开展“知乡贤、颂乡贤、学乡贤、“做时代新乡贤树青年新榜样”等主题教育活动，组织以乡贤为原型的校园文艺创作，通过报告会、讲故事、专题辅导、图片展览、文艺演出、经典诵读等多种途径，让乡贤文化在校园广泛传播。组织学生青年推荐推选美德少年、身边好人等青少年“贤人”，以身边的榜样激励学生热爱家乡、努力成才、报效家乡；乡贤文化进讲堂活动，把乡贤文化和道德讲堂、颍淮大讲堂有机结合，组织成长于乡土、奉献于乡里的现代“新乡贤”走进讲堂，通过“身边人讲身边事，身边事教身边人”的方式，让各类受众在互动参与中感悟、认知、接受乡贤文化和道德力量，自觉提升道德素养；乡贤文化进礼堂活动，充分利用已建成的农民文化乐园、乡镇综合文化站、村综合文化室建立乡贤文化礼堂，积极创作编排小戏小品小曲小故事，结合乡贤诞辰或纪念日、重要传统节日、民间重要节庆，在文化礼堂开展乡贤主题文艺演出、文化活动，生动活泼地传播乡贤文化；乡贤文化进祠堂活动。组织开展纪念乡贤和学术交流，传承历代先贤的精神内涵，重视名人建筑的保护和利用，加大对古祠堂、古民居、古亭台、古牌坊、古建筑、古树木、古桥梁的修缮力度，延续乡贤文化脉络。
四是赞乡贤。评选最美乡贤，在广大乡贤中组织开展“最美乡贤”等荣誉评选活动，对作出贡献的乡贤团体和个人给予褒奖，关爱为本乡本土作出贡献的各类“新乡贤”；评选培育乡贤文化先进镇村，对在挖掘、培育、弘扬乡贤文化中的先进单位和先进个人，建立荣誉授予机制，鼓励广大镇村重视乡贤文化培树，更广泛的开展乡贤文化传播。
颍泉区率先在全市建设启动乡贤文化引领乡风文明项目，按照项目实施方案，精心策划，排出时间表和路线图，形成雁阵型的发展态势，成为全市乡贤文明的带领者和示范者，通过挖掘收集乡贤文化精神，提升全区民众的文化自信心，敦厚民风，凝聚向心力，培育和践行社会主义价值观，涌现出越来越多的新乡贤，引领着乡村文明之风。（潘书培通讯员秦金宝）
《阜阳颍泉区积极培育乡贤文化引领乡风文明》相关参考资料:
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